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In evidenza
5 febbraio 2019 I criteri di valutazione del IV Comprensivo per la scuola primaria e quella secondaria di primo grado
Si rendono note le modalità e le tempistiche di pubblicazione del documento di valutazione del I quadrimestre oltre ai criteri di valutazione utilizzati.
firmato_1549530168_SEGNATURA_1549524991_Circ._n._59_-_documento_di_valutazione_I_quadrimestre_18-19
3 agosto 2018 CALENDARIO SCOLASTICO 2018/19
Ultimi articoli
19 febbraio 2019 Bocce a scuola alla Ada Negri
Qui alla Scuola Ada Negri, nel mese di febbraio gli alunni hanno avuto una gradita sorpresa: sono tornati a trovarci Gloria Pennesi e Marco Puzzolo, gli istruttori della FIB, Federazione Italiana Bocce, con l’obi
ettivo di promuovere la crescita armonica dei bambini attraverso l’espressione unitaria corpo-mente in un rapporto equilibrato con l’ambiente.
I bambini hanno sperimentato due tecniche base delle bocce, il lancio e il tiro, grazie agli stimolanti percorsi abilmente predisposti per gli allenamenti. Gli obiettivi delle quattro lezioni gratuite sono stati: sviluppo di competenze sociali e civiche, della consapevolezza e delle capacità psicomotorie.
Gli alunni, attraverso la pratica di questo sport di precisione, dalle regole semplici, si sono appassionati a questa disciplina di facile accessibilità adatto a tutte le età.
7 febbraio 2019 Lezione con l’OSMER alla scuola Fermi
31 gennaio 2019 Primaria M.B. Alberti – Alla rassegna #presepecittàfiera
31 gennaio 2019
Soddisfazione alla scuola Alberti per il successo ottenuto dal presepe creato dagli alunni in occasione del Natale appena trascorso.
Continua a leggere…Primaria M.B. Alberti – Alla rassegna #presepecittàfiera
27 gennaio 2019 NATALE ALLA SCUOLA DELL’ INFANZIA DI PAPAROTTI
I bambini della Scuola dell’Infanzia di Paparotti si sono preparati all’arrivo del Natale partecipando con entusiasmo alla realizzazione di addobbi natalizi, alla decorazione dell’allestimento del Presepe.
All-focus
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19 gennaio 2019 Primaria M.B. Alberti – Il pensiero computazionale o coding
Continua anche quest’anno l’interesse dimostrato dalla scuola per il pensiero computazionale, definito diffusamente con l’accezione inglese “coding”.
Il pensiero computazionale è un attitudine mentale che consente di risolvere problemi di varia natura seguendo metodi e strumenti specifici, la quale tuttavia diventa poi trasversale e utilizzabile in contesti e situazioni diversi.
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